「AIがなんでもやってくれるなら、考える力ってもういらないよね？」最近、保護者の方や教室の先生方から、こんな声をいただくことが増えました。
私たちの答えは、むしろ逆です。AIが賢くなればなるほど、人間の「考える力」の差が、そのまま結果の差になる時代になりました。この考えを、疑問役のロボクマと回答役のてっくま博士の掛け合いで、約4分の動画にまとめています。
◆ ①創造力 ― 「何を聞くか」はAIが教えてくれない
AIにアイデアを頼めば、百個でも出してくれます。でも、その中からどれを選ぶか、そもそも何を作りたいかを決めるのは人間です。教室では、子どもたちが「こんなゲームを作りたい」と自分で思い描き、形にするところまでやりきります。作りたいものを描ける子ほど、AIを強い味方にできます。
◆ ②問題解決力 ― うまくいかないときに前へ進む力
プログラミングは、最初はまず思い通りに動きません。AIに直してもらっても、別の場所が壊れることもよくあります。どこがおかしいのかを切り分けて、一つずつ試して確かめる。この小さな失敗と解決を何度もくり返せるのが、教室で過ごす時間の価値です。勉強でも仕事でも、一生使える力になります。
◆ ③論理的思考力 ― 指示の質が、答えの質を決める
AIに上手に仕事をしてもらうには、「何を、どの順番で、どんな条件で」やってほしいかを、はっきり伝える必要があります。あいまいな指示には、あいまいな答えが返ってきます。プログラミングは、コンピューターに正確に伝える練習そのもの。AIの答えが筋の通ったものかを見抜く力にもつながります。
◆ AIを「使う側」に立つために
創造力、問題解決力、論理的思考力。この3つは、AI時代にいらなくなるどころか、もっと大切になりました。AIを禁止するのではなく、「思考の相棒」として使いこなすこと。自分で考えて、つまずいて、最後まで作りきる経験を重ねること。プログラミング教室は、そのための場所だと考えています。
◆ 50秒のショート版もあります
SNSでシェアしやすい縦型のショート版も公開しました。まずは手軽に見てみたい方はこちらからどうぞ。 https://youtube.com/shorts/x_eB8f4nygY
「うちの子にはどうだろう？」と思われた方は、ぜひ体験会で、お子さんが夢中になる姿をご覧ください。